![学生进行植物种植实验]([{"url":"http://resources.finalsite.net/images/f_auto,q_auto,t_image_size_1/v1639060655/bronxvilleschoolorg/ef9glebqxpystxnozvcv/120921FourthGradersStudyGrowthandDevelopmentofPlants.jpg","width":256},{"url":"http://resources.finalsite.net/images/f_auto,q_auto,t_image_size_2/v1639060655/bronxvilleschoolorg/ef9glebqxpystxnozvcv/120921FourthGradersStudyGrowthandDevelopmentofPlants.jpg","width":512},{"url":"http://resources.finalsite.net/images/f_auto,q_auto/v1639060655/bronxvilleschoolorg/ef9glebqxpystxnozvcv/120921FourthGradersStudyGrowthandDevelopmentofPlants.jpg","width":521}])
电竞牛app,纽约
四年级学生在苏珊·莫纳科的课堂上学习植物的生长和发育. 作为体验的一部分, 他们种植了威斯康星快速植物，并在很短的时间内体验了一种植物的完整生命周期. 学生们了解到这个周期包括萌发, 增长, 专业零件开发, 花粉从一朵花转移到另一朵花以繁殖的需要, 甚至死亡, 带着新生的希望的种子. 除了, 学生们通过研究蜜蜂的重要性来探索植物和动物之间的相互依存关系. 他们用蜂棒给快植花授粉，并用显微镜观察蜜蜂.
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四年级学生在苏珊·莫纳科的课堂上学习植物的生长和发育. 作为体验的一部分, 他们种植了威斯康星快速植物，并在很短的时间内体验了一种植物的完整生命周期. 学生们了解到这个周期包括萌发, 增长, 专业零件开发, 花粉从一朵花转移到另一朵花以繁殖的需要, 甚至死亡, 带着新生的希望的种子. 除了, 学生们通过研究蜜蜂的重要性来探索植物和动物之间的相互依存关系. 他们用蜂棒给快植花授粉，并用显微镜观察蜜蜂.